Teen Not Neet

  • Anno di avvio: 2019
  • Dove: Doganella, Napoli
  • Promotori: Fondazione Alberto e Franca Riva Onlus
  • Partner: CNOS-FAP/Salesiani per il lavoro, Fondazione di Comunità San Gennaro Onlus, Cometa Formazione, IF – Imparare e Fare, Cooperativa Sociale Il Millepiedi.
  • Stato del progetto: in corso
  • Obiettivo: formare ragazzi tra i 14 e i 17 anni, preparandoli al mercato del lavoro.
  • Ragazzi coinvolti:
    ad oggi vi sono 8 classi attive per un totale di 142 ragazzi, 33 al quarto anno(di cui 18 in meccanica e 15 in logistica), 31 al terzo anno(di cui 16 in meccanica e 15 in logistica),  39 al secondo anno (di cui 19 in meccanica e 20 in logistica) 39 al primo anno (di cui 20 in meccanica e 19 in logistica).

Per saperne di più:
http://www.fondazioneriva.it/progetti/la-scuola-del-fare-napoli/
https://www.donbosconapoli.com/index.php/formazione-professionale/scuola-del-fare

Bilancio Sociale 2023

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Teen not Neet

La Scuola del Fare che nasce a Napoli nel 2019 con il duplice obiettivo di essere una scuola inclusiva – un modello innovativo che possa offrire un’opportunità anche ai ragazzi che non si ritrovano nel percorso educativo tradizionale, combattendo così il fenomeno della dispersione scolastica – e di diventare un punto di riferimento della formazione professionale in Campania.

Il progetto Teen Not Neet 2024 si inquadra in questo ambito ed entra nel suo terzo anno con l’obiettivo di promuovere  lo sviluppo delle competenze chiave tra gli studenti del secondo anno di tre Centri di  Formazione Professionale con percorsi formativi in discipline diverse: Scuola del Fare  Giulia Civita Franceschi a Napoli, AFP Patronato San Vincenzo a Bergamo e ASLAM a  Milano. Attraverso uno scambio formativo di due settimane, organizzato tra giugno e  settembre, il progetto offre a 15 studenti meritevoli un’esperienza unica e  stimolante, mirata a potenziare le loro soft skills e altre competenze fondamentali per  il loro futuro professionale.

Attività

  1. Sviluppo delle Soft Skills: Organizzare laboratori in aula per sviluppare soft skills  essenziali come la comunicazione efficace, il problem-solving, il lavoro di squadra e la  gestione del tempo.
  2. Esperienze Pratiche: Pianificare uscite in luoghi suggestivi e visite aziendali per  offrire agli studenti l’opportunità di applicare concretamente le competenze apprese  in aula.
  3. Scambio Interculturale: Promuovere la comprensione interculturale e la  collaborazione tra gli studenti attraverso lo scambio formativo tra i tre centri di  formazione a Milano, Bergamo e Napoli.
  4. Networking Aziendale: Creare occasioni per gli studenti di interagire con  professionisti del settore durante le visite aziendali, favorendo lo sviluppo di una rete  di contatti utili per il loro futuro.

Perché abbiamo scelto Teen Not Neet?

Perché è una buona prassi:
– è strumento efficace per acquisire competenze trasversali fondamentali per la formazione professionale
– è attenta alla promozione della diversità e l’inclusione tra gli studenti di scuole professionali di diversi contesti territoriali
– pone attenzione alla crescita umana dello studente (tutoraggio, attività extra scolastiche, educazione al bello)

Come abbiamo sostenuto il progetto?

ANNO 2025

Nel 2025 abbiamo riconfermato il nostro sostegno al progetto, giunto al suo quarto anno. Il sostegno si declina nella copertura di parte dei costi di trasferta per 15 studenti meritevoli selezionati da Scuola del Fare.
Attraverso un programma ben strutturato di laboratori, esperienze pratiche e scambi culturali, il progetto mira a preparare i giovani ad affrontare con successo le sfide del mondo del lavoro, promuovendo al contempo la collaborazione tra i centri di formazione e il networking professionale.

ANNO 2024

Nel 2024 abbiamo sostenuto il progetto, giunto al suo terzo anno. Il sostegno si declina nella copertura parziale dei costi di viaggio, vitto e alloggio per i 15 partecipanti e per i tutor e formatori che li accompagnano.

4.4 Entro il 2030, aumentare sostanzialmente il numero di giovani e adulti che abbiano le competenze necessarie, incluse le competenze tecniche e professionali, per l’occupazione, per lavori dignitosi e per la capacità imprenditoriale.

8.6 Entro il 2030, ridurre sostanzialmente la percentuale di giovani disoccupati che non seguano un corso di studi o che non seguano corsi di formazione.

10.2 Entro il 2030, potenziare e promuovere l’inclusione sociale, economica e politica di tutti, a prescindere da età, sesso, disabilità, razza, etnia, origine, religione, status economico o altro.

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